گام هشتم :بيان اهداف آموزشي

دانش آموزان عزيز از شما انتظار داريم در پايان درس :

الف – انواع چند جمله ايها را شناخته و آنرا تعيين علامت کنيد .

ب – تمرينات کتاب را حل کنيد .

گام نهم : تعيين رسانه ها

الف – گچ     ب – تابلو     ج – کتاب درسي      د – لوحه هاي نمايشي

گام دهم : روش تدريس

الف – روش سخنراني       ب – روش پرسش و پاسخ

گام يازدهم : ارائه مطالب

الف – تعيين علامت دوجمله اي    ب – توضيح دادن تعيين علامت دوجمله اي با استفاده از رسم شکل براي تفهيم بهتر   ج – تعيين علامت سه جمله اي با استفاده از روش    ح – تعيين علامت نامعادله ها

و – تعيين علامت عبارتهاي گويا

گام دوازدهم : خلاصه کردن و نتيجه گيري

الف– تعيين علامت چند جمله ايها با ذکر مثال بطور خلاصه توضيح داده شود.

ب – تعيين علامت سه جمله ايها بروش  بطور خلاصه با ذکر مثال توضيح داده شود .  

ج – تعيين علامت نامعادله ها با ذکر مثال توضيح داده شود .

گام سيزدهم : ارزشيابي

از چند دانش آموز مي خواهيم تا به سؤال زير پاسخ دهند:

تعيين علامتهايي که مثال زده مي شود را حل کنند .

گام چهاردهم : تکليف

دانش آموز عزيز جلسه آينده تکليف شما عبارت است از :

الف – درسي که داده شده را سؤال مي کنم .

ب – تمرينات کتاب و تمريناتي که حين درس به شما دادم حل شود .

ج – سه مثال از مبحث تعيين علامت از خود مثال زده و براي ارائه به کلاس بياوريد .

گام پانزدهم : روخواني درس

کتاب را باز کرده و مطالب گفته شده را براي يادآوري از روي کتاب به دانش آموزان توضيح مي دهيم .

گام شانزدهم : دعاي پايان درس

خدايا ما را کمک کن تا هدف و روش زندگي را به درستي انتخاب کنيم .

                                                   « با آرزوي موفقيت »